유아특수재활과는 정신지체아, 지체부자유아, 언어장애아, 발달장애아 등 특수아동들을 대상으로 적절한 조기진단 및 치료교육을 담당할 전문적인 유아특수치료교사를 양성하는 학과입니다. 유아특수재활과는 인간 존중 정신과 공동체 의식을 바탕으로 특수아동에 대한 전문 지식과 치료교육기술을 학습하여 장애인의 복지에 기여하고, 의사소통 장애인을 진단 및 치료하고 교육할 수 있는 전문인 양성을 교육목표로 두고 있습니다.

아동의 성장, 발달과정에서 일어나는 각종 행동을 탐구함으로써 이론과 전문지식을 갖춘 인재, 유능한 발달재활지원 전문가로 성장할 것입니다. 또한 장애영유아 관련 직무에 필요한 지식과 실무능력을 갖추게 됩니다.

적합한 흥미유형은 사회형과 호기심을 가지고 관찰하는 것을 즐기는 탐구형입니다. 여러 가지 형태의 장애가 있는 영유아들의 욕구나 느낌에 민감하고 이들을 이해하고 도와주려 하는 등 타인에 대한 배려심이 필요하며, 도와주는 과정에서 어려움이 있어도 이를 포기하지 않고 참고 견디는 성향이 필요합니다. (출처: 전문대학포털 PROCOLLEGE - 진로정보 - 전문대학직업세계 ‘특수아동치료사’)

• 공통과목
  국어, 영어, 사회, 윤리
• 일반선택과목
  사회교과 : 생활과 윤리, 윤리와 사상
  교양교과 : 철학, 심리학, 교육학
• 진로선택과목
  음악 연주, 미술 창작
• 전문교과Ⅰ
  합창, 스포츠 개론, 체조 운동, 연극의 이해, 문예 창작 입문
• 전문교과Ⅱ
  인간 발달, 영ㆍ유아 놀이지도, 아동 생활지도, 아동 복지
• [출처 : 세종특별자치시교육청, 보인다 시리즈 5.0 - 전공ㆍ적성 개발 길라잡이 ‘유아교육학과’]
  

• 정신지체아언어교육
  정신지체아동의 언어교육 방법에 대해 이해하고 프로그램 구안 기술 학습
• 학습장애아 교육
  학습장애 학생을 가르치기 위한 개념적 모델과 그와 관련되는 교육적 접근법에 대해 학습
• 특수아동지도
  특수교육 개론을 바탕으로 장애유아를 직접 지도할 수 있는 기본 소양을 연마하고, 특수교육 고정 및 IEP 작성 및 운영에 필요한 지식을 익히고 각 장애영역별 영유아지도에 필요한 다양한 지식 및 소양 학습
• 특수아 심리검사
  특수 및 발달장애 아동의 발달과 정신병리를 이해하고, 장애 유형, 발달 영역에 따른 다양한 심리ㆍ교육 검사에 대한 이해와 실시, 채점방법을 숙지하도록 하고 그 검사 결과의 활용 및 보고서 작성 능력 개발
• 특수교육학개론
  특수교육에 대한 기본 지식과 특수교사로서의 신념을 형성하고, 장애에 대한 인식과 태도 등에 대해 고찰하고 각 장애영역별 특성을 이해함으로 다양한 장애아동을 지도할 수 있는 기초 소양 함양

• 기업 및 산업체
  일반 어린이집, 장애통합 어린이집, 장애 전담 어린이집 , 사설 특수 치료실
• 학계 및 연구기관
  대학, 유아 특수 관련 연구기관
• 정부 및 공공기관
  복지관, 한국보육진흥원, 특수교육지원센터, 육아종합지원센터, 교육부, 교육청 등 유아 및 특수교육 관련 공공기관